寫人的作文（精選20篇）
生活中一定有很多人給過你幫助、關心，有很多人值得我們感謝……接下來小編整理了寫人的作文（精選20篇），歡迎查看。
寫人的作文（一）：
我的媽媽長著一雙眉清目秀的眼睛，一雙大大的眼睛，皮膚白白的，像白雪公主似的，每一天早上出門買菜時，都要打扮的好好的，身上都要噴點香水，然后再把保養皮膚的東西擦在臉上和手上，怎樣樣，是不是覺得我的媽媽很臭美。
我的媽媽是個煮飯的高手，有一次我們出去野餐，她都要打扮得漂漂亮亮的，都折騰了半個小時，公交車也過了，然后媽媽跑出來嚇我一大跳，還問我她穿這件好不好看，我連忙說好看好看，然后他自己說這件不好看還是換一件吧，然后換完之后跑出來又問我這件好不好看，我和爸爸一齊回答說好看。然后媽媽也覺得挺好看的就高興地說我們上車吧，但是車已經過了，就這樣，等了半小時后，車最之后了，上車到了草原上后，就開始野餐吧。媽媽從包里拿出許多好吃的，再拿出墊在草地上的一塊布，再把好吃的放在布上。開吃了，我就大口的吃了起來，爸爸也大口的吃了起來，我和爸爸都說好吃好吃。
我媽媽不僅僅是個煮飯高手，還是個細心的媽媽。有一次，天空下起了傾盆大雨，我記得我仿佛沒帶傘，但是我的書包旁卻放著一把傘，我腦子里想肯定是媽媽放的。
其實每個人的媽媽都有她的長處，我的媽媽的長處就是會煮飯和細心，你們的媽媽呢。
寫人的作文（二）：
楊老師是我的班主任，她并沒有漂亮的容貌，染過的黃色卷發上錯落著黑色的散發，一雙不大不小的眼睛，一道劍眉，不厚的嘴唇，不胖不瘦的身材，就是我們的班主任——楊老師。
楊老師是個慈藹的老師，但也不是什么都寬容的。我記得四年級下冊一篇課文中的“橫七豎八”這個詞語我們誰也不知它的意思，結果楊老師大發雷霆，說：“怎樣簡單的詞語你們竟然不會，真是有愧于我那么苦心教導你們。”同學們都低頭不語，生怕被老師職責。
楊老師在開心時，就像一只小綿羊，上課也是笑呵呵的，我們也認真聽講。
楊老師一絲不茍的態度，是我們的班級的到了校園的好評，成為全年級最好的班級。
老師默默陪伴我們五年了，每一天放學都會說：“同學們，放學要注意安全，不要亂跑，準時回家。”五年如一日，老師每一天都忙碌的批改作業，頭發上也有了白色的痕跡。
老師，在那里，我想說：“老師，辛苦了”
寫人的作文（三）：
我的爸爸留著小平頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，挺著個啤酒肚，看上去像個科學家，但他卻是個“煙蟲”。——他就是我的爸爸。
每當他心煩的時候，只要有煙就會吸上兩三根，然后才能平靜下來。記得有一次我考試考砸了，一路上我情緒很不愉快，在我眼里白云是烏云，小草是黃的，花兒是謝的。回到家，爸爸就問我怎樣了，我垂頭喪氣如實地說給了他，爸爸頓時嚴肅起來。他把我叫到房間里，先點一根煙，然后開始訓我，不一會兒，我的房間里就像剛放了鞭炮似得煙霧繚繞，讓人嗓子眼兒里癢癢得直想咳嗽，要嗆死人了！我心想：老爸什么時候才能改掉這吸煙的壞毛病呢直到睡覺時煙味還沒有散完，讓我很久都咳嗽得睡不著，心里總想著：什么辦法才能讓爸爸改掉吸煙的毛病呢我必須要幫爸爸戒煙。
我期望在以后的日子里，爸爸能少吸點煙，使自己的身體健健康康的，不再是一個“煙蟲”爸爸。
寫人的作文（四）：
我有一個十分要好的朋友——李柯彥。他今年11歲了，雖然個不高，但有著十分強壯的身體。他最大的特點，就是籃球打得個性好。不只是籃球，足球、羽毛球、跑步……任何有關體育的，他都做得十分棒。
李柯彥的外貌說起來讓人很驚奇，主要是他的塌鼻子。聽奶奶說，三歲的時候，也不明白淘氣的他是怎樣爬上一張1米多高的桌子，然后“撲通”一下跳了下來，所以鼻子摔塌了。這當然是個笑話，但他的塌鼻子卻成了大家的笑柄，逢人見他就被他那塌鼻子吸引并不斷追問。他有一個乳名——麥兜。每每叫到這個名字，就讓人想到那部動畫片《麥兜響當當》里那頭呆萌可愛的小豬豬。現實的麥兜卻十分勇敢、堅強。因為頑皮好動，他總是摔倒，也因此身上落下了許多傷疤，其中一個差不多有5厘米長，像蚯蚓一樣趴在他的胳膊上，他卻并不在意。
有一次，媽媽帶著我和麥兜回婆婆家掰玉米。他拿著鐮刀把玉米稈一棵棵砍下來。爸爸瞧見了也不制止，只是恐嚇他：“留意把你的腿砍掉嘍！”麥兜跟沒聽見一樣，繼續揮舞鐮刀，不停砍著。把玉米稈砍完之后，大家開始把裝好的玉米往家里抬。一般像我這個年齡的都搬不起來。然而麥兜一用勁兒，就把一袋玉米扛到了肩上，臉都憋紅了。他還個性會爬樹。比如路邊的小樹，嗖的一下就爬上去了，而我爬個一兩下就爬不動了。不管大樹小樹，他總能像猴子似的爬上去，惹得大家都夸他比我“溜”，搞得我這個大哥有點心不甘。我個人認為，他就是孫悟空的后代，天不怕地不怕的。但如此頑皮好動的他卻很聽我的話。對麥兜這只孫猴子而言，我就是唐僧，不用我念緊箍咒，他就屁顛屁顛地跟著我。每逢周六周日，他就約我一齊玩，有了好吃的、好玩的，也總愿意跟我分享。
還有一次，我和麥兜去體育館打籃球，他上場就投了個三分球。他打球的花樣還很多，比如倒著投，三大步，總之怎樣花怎樣來。我和他搶球，還沒搶到手拍兩下，他就又從我手中搶了過去，爸爸還說，可能兩個我都搶但是他。但是對于打球，我是真的甘拜下風。
他十分爺們兒，講義氣。那次玩跳床，見我被欺負了，他直接就跟那人大開殺戒，還要拼個你死我活。那人看他這不要命的架勢，直接就嚇跑了。呵呵，麥兜竟成了我的“保護神”，讓我心里暖暖的。
總之，麥兜這個朋友在我心里分量是最重的。不管他有多少缺點，多么頑皮惹事，他始終是我最好的朋友。我期望我們永久不分開！
寫人的作文（五）：
今年我們班轉來了一個新同學，他的名字叫翟昊蘇。原先我不認識這個“翟”字，老是把它讀成“崔”字，之后查了字典，才明白念“zhai”字。自己一開始真是白字先生。對于這個新同學，我可高興了，因為我們男同學中又多了一個成員，我們的力量又壯大了，下次女同學可不敢再欺負我們了。
他中等身材，皮膚黑黑的，個性逗人，有一次，上數學課，老師請他上黑板寫豎式計算，他留意翼翼地走上講臺，在黑板上認真地寫了起來，他把除號和橫線寫得十分十分大，數字寫得個性小。讓我們大家看了哭笑不得。
看起來他挺安靜的，下課的時候發現他總是一個人默默無聞地坐在座位上。不善于和別人多說話。我想，可能是他新轉來的在我們班還沒有什么新朋友吧，一開始大家也不理解他，我們大家必須要和他多接觸，讓他很快融入到我們的這個溫暖的大家庭中。
期望我們大家在一齊好好學習，和睦相處，成為共同進步的好伙伴！
寫人的作文（六）：
天色漸漸昏暗下來，刺骨的寒風嗖嗖地刮著，天空被籠上了一層灰色的薄紗。
他，一位年過花甲的老人，兩鬢早已斑白，臉上早有了皺紋。老人身穿一件滿是補丁的過時舊布衣；背著一個早已褪了色的，同樣縫滿補丁的挎包，褲子是參差不齊，一縷縷線迎風飄動，下面還露出了大半截光著的腿，在寒風中凍得瑟瑟發抖，腳上的“鞋子“只不過是包了一層布罷了，而且滿是泥土和風塵。
老人攔下正在回家的我，我定盯看了一眼這位老人：飽經滄桑的面容讓他在寒風中顯得更加憔悴，被歲月打磨了的老人在此時顯得是多么的不堪一擊。“啊，啊……”他向我伸出他那雙滿是老繭的雙手，乞求的聲音從他那掉光了牙的口腔中斷斷續續地傳出，我瞥見了他手中的錢，猜到了老人想要什么，但一想到媽媽說過他可能是一個騙錢的騙子，我正要掏錢的手又縮了回來，沖他輕輕搖了搖手。“啊，啊……”老人似乎并不甘心，繼續向我乞討，顫顫巍巍的聲音撥動著我心底的每一根弦。
算了！我狠了狠心，一咬牙，轉身離他而去。我又回頭，老人那張蒼白的面容上盡透出他的沮喪、失望和冬天的落寞、寂寞。可過了一會兒，老人又好像重拾信心，向路人一次又一次地乞討。“啊，啊……”含糊不清的口音從遠處傳來。有些路人同我一樣，扭頭而走，老人只是一次又一次失望，有些好心路人遞給老人一些錢，他便如獲珍寶，一次又一次向那位路人鞠躬道謝。
寒風中，老人蹣跚地走向板凳，輕輕坐下，攤開了緊攥著錢的手。他一遍又一遍撫摸著那些錢，嘴角劃過一絲微笑，半響，老人站起身向街那邊慢慢踱去，那早已駝了的背扣住了我的心弦。“等一等！”我向老人奔去，從懷中抽出10元錢。老人愣在原地，臉上滿是驚訝、不可思議。我把錢塞給了老人，老人用顫抖的雙手接過我遞給他的錢。當我觸摸到他那雙冰涼的手，看著他埋得更深的腰，聽著欣喜若狂的一聲聲“啊，啊”聲時……
遠處的燈火亮了，我熱淚盈眶，因為這一刻，我給予了老人溫暖；這一刻，出動了我的心靈……
寫人的作文（七）：
我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任李老師。
李老師比我媽媽大一點，每一天晚上都認真備課，經常很晚才睡。
李老師十分漂亮，時不時臉上會露出微笑。她十分疼愛我們。一次，我的同學不留意把腳摔流血了，李老師十分著急，便親自把那個同學扶到醫務室，讓醫生悉心照料。李老師的行為，至今仍讓我們感動。
李老師十分嚴肅。一天，她在講課文時，一個同學正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一齊專心致志的聽講。但是不一會兒，那個同學又拿起玩具，認真的玩耍起來。老師怒發沖冠，大聲說到：“古瑞（同學的名字），這天下午你留下。”說完，老師又津津有味地講起課來。那天下午，老師教訓了他一頓，果然第二天，他上課認真多了。
李老師很關心我們。一次，老師發現一個同學本子上有很多作業都沒有做，便立刻給他的家長打電話，說老師要留他補作業。第二天拿上來看，沒有做的全補上了，而且沒有一個錯，我們都很佩服他，問他是怎樣回事，他說：“老師的耐心真好，把我留到六點鐘都不嫌累。”我們哄堂大笑，說：“不是老師耐心好，是老師十分關心你。
我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
寫人的作文（八）：
我的爸爸名叫xxx，他濃眉大眼，鼻梁上還架著一副厚厚的眼睛。他力大如牛，家里所有的臟活重活全都他干，我真佩服爸爸！
但是，我爸爸有一個缺點，就是太愛看手機。他已經1000度近視啦！每一天早上爸爸都早起。做完了飯就迫不及待地掏出手機打開微信看來起來。晚上我在學習時，他就坐在床尾捧著手機津津有味地看著。近來，爸爸買了一個新手機，更加不亦樂乎啦！他每一天都對新手機愛不釋手，真可謂“手不釋機”！我曾多次勸他別多看手機，他不聽，結果搞得頭暈眼花。好幾次去醫院治，也沒能讓他戒掉手機。
我的爸爸也很聰明。前幾天，爸爸在網上搜了魔方教程，打算學會。結果才一天，爸爸就把秘訣倒背如流，滾瓜爛熟了。不光背東西背得快，爸爸記得也十分牢。昨日我和他玩象棋，他明明好久沒玩了，卻三下兩下吃了我的“帥”。
爸爸個性勤快。每一天早上都會做香甜可口的'飯菜。空閑時間他就會拿起抹布和吸塵器，在屋子里左掃掃右擦擦。不一會兒屋子就干凈得發光了。
這就是我親愛的爸爸，雖然他愛看手機，但是他很聰明又很勤勞。無論怎樣，他都是我心目中最好的爸爸。
寫人的作文（九）：
我和黃德翔是同班同學，每一天放學我們一齊回家。他是一個樂于助人的好同學，我很喜歡他。
去年暑假后，我們增添了常識課。一天常識老師給我們布置了一個作業，讓我們回家找一條蚯蚓，第二天空上課時用。放學后，我悶悶不樂，心想：“我見都沒見過蚯蚓，我上哪去找呀”。正在這時，黃德翔追上我，看我一臉不高興的樣貌，他問“你怎樣了”我說“不就是因為找蚯蚓的事兒嗎”他說“嗨，急什么，我奶奶家的小菜園里有，明天我給你帶一條。”說完，我們就各自回家了。第二天，他早早地來到校園，果然他把一個裝有蚯蚓的小盒遞給了我，我心里很高興，心想，他真是一個熱心的好同學。
他經常在生活上、學習上幫忙我，我有病了，他給我送作業、給我補課，我從心里感激他、佩服他，他是我的好朋友。
寫人的作文（十）：
我們班上有一個濃密眉毛，大大眼睛，小小的鼻子和嘴巴，白白皮膚的女生。她的名字叫王雅利。
放學了，我和王雅利一齊去搭公共汽車，阿，車最之后了我和王雅利一齊上了車。“嘟嘟嘟，嘟都嘟。”汽車開的可歡了，一會兒，車停了，迎面上來了一位老奶奶，她左手提著一籃菜，右手牽著她的小孫子，車開的有點不穩，老奶奶總站不穩，王雅利望見了，急忙把位子讓給了老奶奶，老奶奶急忙說了聲：“謝謝”。王雅利說：“不用謝。”我看了，慚愧的低下了頭。
還有一次，王雅利放學在教室里掃地，忽然，她在我的抽屜里發現了一支金色的鋼筆，她心想：這支筆多好看呀，我把它收藏起來吧。可她又想：要是別人沒有望見心愛的鋼筆，心里該有多著急呀，我把它放在講臺上。第二天，老師舉起鋼筆問：“這是誰的鋼筆呀。”我舉手回答說：“這是我的鋼筆。”等我明白這支鋼筆是王雅利放在講臺上時，心里十分敬佩她。
啊！王雅利這種精神值得我學習。
寫人的作文（十一）：
他，長得壯壯的，圓圓的腦袋，兩只眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，只要一有時間就捧起任何一本書沒完沒了的看下去，他就是我的同學唐楊浩。
他十分愛看書，四大名著他能倒背如流，讀史記那是他的家常便飯，中外名著更讓他愛不釋手。
一次課外活動時，同學們不約而同的來到操場上玩耍，有的在踢足球，有的在打籃球，有的在打羽毛球唯有他，拿著一本書，不緊不慢地向操場走來，看了不到五分鐘的球賽便捧起他帶來的那本水滸傳津津有味地看了起來，只見他一邊看，一邊喃喃自語著，時而眉頭緊皺，時而哈哈大笑，時而生氣地站起來，還不時地揮舞著小拳頭。
我見狀忙走了過去，好奇地看著，原先他正在看《黑旋風斗浪里白條》，當他看到李逵用手抓魚吃，連骨頭都咽下去時，他眉頭緊皺，仿佛自己就是吃了魚骨頭的李逵，當他看到李逵魯莽地為宋江和戴宗搶魚時，他憤憤不平地站起來，認為李逵粗魯，揮舞著小拳頭仿佛想揍李逵一頓，當看到李逵被長順打得狼狽不堪時，他開心地哈哈大笑。他看得入迷了，似乎不明白我站在他身邊。我十分佩服他愛看書，不想打擾他便走開了。
唐楊浩，我真佩服他那么愛看書，怪不得你懂那么多歷史知識，我要好好向你學習。
寫人的作文（十二）：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，一個樸素的簡稱，卻給學生給予無私的奉獻。有著滿肚子的文化知識和一顆寬容、關愛的心。
我的六年級英語老師有著一頭烏黑的長發，有著一雙炯炯有神的眼睛，總穿著一身漂亮的連衣裙。剛開學的時候，我們就像一盤散沙，即使上課鈴聲響，我們也像下課一樣打打鬧鬧。老師剛進教室，班長帶頭起立，教室立刻靜下來，連根針掉下也聽得見。“同學們好！我是你們六年級的英語老師，我叫鄧婭琪，聽說你們這班很調皮，今天我算是領教到了。我希望這一年同學們能夠好好學習，我知道學習很苦，你們要走的路還很漫長，但你們要相信自己，我相信，你們一定都是好樣的！”鄧老師講完后，便開始講課。講了一會兒，同學們的心便按捺不住了，嘰嘰喳喳講起來了。老師生氣起來，眼睛瞪得圓圓的，頭發冒著火，嘴中噴著火，又開始演講了……
日子一天天過去，月考也來臨了，老師不斷想出通俗易懂的學習方法，我們逐漸覺得學習是一件快樂的事，認真地聽老師的吩咐，老師也沒有那么過分的要求寫作業和背誦，她很了解我們，知道我們學習的辛苦，我們也沒有總惹老師生氣，漸漸成為成熟的六年級學生了。
一年過去了，畢業考只有兩天了，緊張的復習使我們身心疲憊，毒辣的太陽照耀著大地，我們的汗水不停向腳下流，不計其數的試卷總在我們面前搖晃，我們不停抱怨著，老師總安慰我們：“再過幾天就畢業，大家忍著，考個好成績過暑假。”想到了這里，我們頓時充滿求知的欲望。
即將與老師分別，我戀戀不舍，不斷回憶起從前的復習階段，老師與同學一起學習的場景……我對老師的愛，千言萬語也無法說清，我只想說一句：“老師，謝謝您，您辛苦了。”
寫人的作文（十三）：
我有一個慈祥的姥姥，她個子很高、有點胖，大眼睛，對家人十分好，但是，她有一點不好，就是愛啰嗦。
我放學回來，把書包扔沙發上就開始看電視了。姥姥跑來，啰嗦道：“哎呀，剛回家就看電視，這可不行，小小年紀，怎樣能養成這種壞習慣呢你將來要考中學、還要考高中、最后還要考大學。考大學的哪有看電視的呀你得好好復習，要不然……”我拿起書包，進屋了。我都開始寫作業了，姥姥還是站在屋外，喋喋不休的指教著：“這才對嘛，好好寫作業，有不會的題就問……”真是煩死了。
有一次，姥姥帶我去雷鋒體育場玩。到了那，我望見許多人都買棉花糖吃，我也想要，于是說：“姥姥，我想吃棉花糖。”姥姥說：“棉花糖有添加劑，吃了對身體不好，身體不好了，就不能長高了，也就不能長胖了……”我打斷姥姥的話：“行了行了，我不吃了。”
回到家，我找媽媽訴苦，媽媽說：“姥姥都是為了你好，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”
我也明白，姥姥是為我好。忠言逆耳利于行。我真喜歡我這個愛啰嗦的姥姥。
寫人的作文（十四）：
我們身邊到處都充滿愛，我也不例外，而令我最難忘的，是一位陌生叔叔的關愛。
記得那是一個星期四下午，快放學的時候，突然烏云密布最后竟然下起了大雨來。因為我沒帶傘，所以回不了家。看著同學們大部分都走了，我還在那里等，結果雨越下越大。時間一分一秒的在流逝，我的內心也充滿了恐懼。最后，我竟然流下了眼淚。
這時，一位知識淵博的叔叔打著傘走了過來，并用和藹可親的語氣問我：”小弟弟，你怎么了，是不是你的爸爸媽媽還沒來接你呀？“我一邊抽泣一邊說：”叔叔，我忘記帶傘，還不了家了。“然后，我大哭了起來。叔叔聽完我說的話，把傘遞給了我。我說：“不行，叔叔，你把傘給我，你怎么辦；你沒有雨傘，你會被雨淋濕的。”
叔叔笑著對我說：“你不用擔心，我還有雨傘；你快回家吧，別讓你的爸爸媽媽擔心你。”我連忙道謝。
我走出了校門，當我走到公共汽車站時，我遠遠的望見那位遞傘給我的叔叔正往便利店跑，他的衣裳已被雨淋濕了，我見他從便利店出來時，手上又握著一把雨傘。
這時，我又流下了眼淚，可是這一次不是傷心的淚水，而是感動的淚水。
如果，每個人都像這位叔叔一樣傳遞一份愛心，而不像現在人們這么冷漠無情，那么世界就是溫暖幸福的。我要做這樣的人，讓這份愛心傳遞下去。我也要發動同學們，傳遞這份愛心，讓這份愛心天長地久。
寫人的作文（十五）：
我的姐姐是一個善解人意，聰明秀麗的女孩，她今年上五年級了，姐姐一向是班上的優等生，經常幫忙同學，考試也名列前茅，幾乎接近完美了！
冬天，我因為著涼發高燒，躺在床上休養，不能去外面堆雪人，打雪仗。姐姐明白我很想去外面玩耍。于是，在一個星期天的時候，姐姐把我背起來，帶我去外面散步。風瑟瑟地吹著，姐姐的雙手凍僵了，紅通通的，但是姐姐沒有喊一聲累，喊一聲苦，繼續頂著風雪背著我走在小路上，我望見四周的雪人，真可愛！姐姐為了滿足我一個無理的要求，讓自己吃苦受累，這讓我個性感動！
姐姐的數學成績一向是年級中最棒的，數學老師經常表揚她，數學老師出應用題時，有時就會叫姐姐回答，姐姐回答的不僅僅完全正確，而且還另外說出了幾種方法，老師驚訝地連連稱贊，同學們也向姐姐投去羨慕的眼光。姐姐不僅僅數學成績優秀，語文、英語、物理、化學、藝體……這些科目成績也十分優秀。
我愛我的姐姐！
寫人的作文（十六）：
有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。而在我看來老師就是一個普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。
我們的老師在工作的崗位上盡職盡責，在教育的舞臺上婀娜多姿，盡顯風采。我們的老師雖貌不出眾，語不驚人，但她的愛飛到了我們每一個人的生命之中。
老師的課豐富多彩，趣味生動，沒有諷刺的語言，沒有刻薄的批評，耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表揚。與這樣一個老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業本上那一句句評語，那一個個鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛。
從早上的自習到課間十分鐘直至晚上放學，老師的愛時時刻刻牽系著我們。老師奉獻的說不完，老師付出的道不盡。作為少年我們就應感謝老師，作為學生我們就應以自己的進步回報老師。讓老師體會到他的學生給他的一分厚厚的愛。
老師的愛永不停止，從我們剛剛相識那天起我的身旁又多了一分愛。老師的愛是那么溫柔，老師的愛是那么體貼。老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦。
我愿意與這樣的老師在一齊學習，有了這樣的老師會讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻給我們的老師，讓您擁有常開不敗的秀麗。
寫人的作文（十七）：
說起老師，要數我們的馬老師最好了。她有一張稍微長的臉，大的眼睛，彎彎的眉毛，扎著馬尾辮。
老師的總是面帶微笑，和藹可親。下課時還常逗著我們玩。令我們哈哈大笑。老師的穿著很普通。我便去問老師為什么穿的不像其他老師華麗高貴呢老實回答說“其實穿什么都不重要，重要的是心靈美。穿的穩重大方就能夠了。我心想：老師是一個善良的人，她掙了錢，不舍的為自己花，而是為家人花了。
老師關心我們的學習成長及健康。每一天放學時總是叮囑我們注意安全。嚴格要求自己，處處以身作則，為我們做榜樣。每一天老師開關窗戶最后一個離教室。老師教學經驗豐富，方法靈活多樣，善于鼓勵，每一個同學在老師的鼓勵下，都進步了許多。培養我們獨立的學習潛力。我們都養成了獨立思考的好習慣。
這就是我們的老師，一個普通人。從老師身上我感覺到了老師和藹可親，為人師表，舍己為人，專心致志的品質。我們的老師估計已有40多歲了，但是她在我們的心里依舊是年輕，秀麗，充滿活力的女教師。
寫人的作文（十八）：
我的妹妹——六六。她長得很可愛，大大的腦袋上長著一些稀疏的頭發，一雙大大的眼睛總是忽閃忽閃的，仿佛天空上的小星星。
她的皮膚那么白，那么嫩，我總是忍不住要捏她幾下，我最喜歡和她玩了，我一逗她她就咧著小嘴朝我高興地笑，有時還咿咿呀呀的對我說話呢。妹妹也喜歡圍繞在我身邊，要是沒望見我，就會姐姐、姐姐的叫。
六六還喜歡音樂呢，只要一聽到音樂聲，她那兩只小手臂在那里晃呀晃晃個不停，惹的我們全家開懷大笑。舅媽告訴我，六六是在跳廣場舞呢。
瞧！這就是我的妹妹。可愛吧！
寫人的作文（十九）：
我們班老師，是一個有高度責任感的人，對我們既嚴厲又親切，當我們犯錯誤時，老師的訓斥讓人銘記心中；當我們有進步時，老師的勉勵讓人感到鼓舞，她希望我們茁壯成長，是我們的良師益友。
她教學經驗豐富，方法獨特，善于鼓勵、培養學生獨立學習的能力。遇到不守紀律的學生，她總是進行不厭其煩地教育。我們遇到學習上不懂的問題，她總是耐心地輔導我們。老師上課非常生動，就連一篇平淡的課文，她也講得特別動聽，是我們對學習產生了樂趣。不僅能讓我們學到很多知識，還讓我們有身臨其境的感覺。她是一個使人佩服和尊敬的老師。
老師，你是一個知識淵博的人，你對我和藹可親，甚至像我的媽媽那樣無微不至的關心我，當我們有錯誤的時候幫助我，在各方面嚴格要求我，你是我最敬佩的人。
老師是一個工作認真負責的老師。她總是認真地批改我們的每一次作業，她把自己休息的時間給了我們，幫我們補課，為我們批改作業。老師為了我們花了多少心血，付出了多少，犧牲了多少。
每當我向她詢問問題時，她都會細心地給我講解；每當同學做作業遇到困難時，她也會耐心地指導；每當同學們都放學回家時，她仍留在辦公室認真地批改作業。
有人把老師比作紅燭，每天都在默默地燃燒著，把自己的青春都獻給了祖國的下一代！老師您就像辛勤的園丁，非常精心地照料我們；您就像老芭蕉一樣，用乳汁哺乳我們，默默地把一切獻給我們，不知道浪費了你多少精力；您就像……
我們班的老師就是這樣的紅燭，她每天都堅守在自己的崗位上，默默的工作，把畢生的心血都放在了我們身上，對我們就像對自己的親身孩子一般的關愛！幾年來，老師對我的每一滴關懷我都歷歷在目，老師在我身上付出的一切我都銘刻在心！老師，感謝您對我的恩惠，在此我想誠懇地對您說聲：“老師，謝謝您。”
寫人的作文（二十）：
我的媽媽很漂亮，也很會做飯，可謂，上得了廳堂，下得了廚房。她是一名醫生，工作很忙，很辛苦。
媽媽十分疼我，每一天早上天不亮就起床給我和爸爸做飯，因為我愛吃包子和火燒，媽媽就變著花樣給我包不同餡的包子。媽媽說早飯要吃好，午飯要吃飽，晚飯要吃少。為了讓我們吃好，媽媽犧牲了自己的休息時間。
去年我剛上一年級，媽媽每一天都來接我送我。記得一個周五放學后我心里個性高興，出了校門和同學們拜拜以后，就四處尋找媽媽的身影，但是等阿等，卻還是沒有等到媽媽，天越來越黑，空中又下起了小雨，我再也受不了了，想大聲的哭出來。這時不遠處出現了一個熟悉的身影，近了一看原先是媽媽，我哭著跑過去，我望見媽媽的手上纏著一塊紗布。原先媽媽這天空上班，為了來接我請了一小回假，心里記掛著我，又記掛著她的病號，在路上被一輛三輪車刮了一下，剛剛包扎完就過來了。
這就是我的媽媽，愛我的媽媽。我想對您說，媽媽我也愛您。
